2025年3月23日下午3时，苹果公司CEO蒂姆·库克的微博账号转发了一条视频。画面里，一位年轻教师戴着Vision Pro头显站在讲台上，在空中画出彩色三维轨迹——绿色线条模拟磁感线走向，紫色螺旋线展示带电粒子的运动路径。

库克用中英双语配文：“物理课堂焕然一新，很高兴看到教育工作者们借助苹果设备拓宽学习的边界。”

这位教师叫“大宽大宽”，B站UP主，ID“大宽物理”，北京某高中的物理老师。他是一名90后，从事物理教学近十年。

在那条被转发的视频里，他正在讲解一道三维空间受力分析题。他把头显看到的增强现实画面投屏到显示屏上，学生肉眼即可看到立体的运动轨迹。绿色笔代表磁感线方向，紫色笔画出弹簧式螺旋线。学生蒋同学说这道题对他来说难度较大，“老师换了个方式，我突然恍然大悟，很顺畅地听懂了”。

视频中的设备由他自行购置。有报道称他自费数万元购入MR设备。他本身是一位数码爱好者。

在那条视频之前，他的课堂已经有过科技教学的尝试。他曾用热门游戏《塞尔达传说》讲解小船过河问题，把游戏中的水流动力学融入物理教学。学生因此给他起了个外号——“被物理耽误的电竞选手”。

他在B站还有一套系列课程，叫《五分钟高中物理》，每集五分钟左右，风格是“没什么废话、纯讲干货”。这套课程从2018年开始更新。

那条MR教学视频发布后，全网播放量累计达到2500万。当时他在B站拥有70多万粉丝。

库克的转发让这条视频进入了更广泛的公众视野。他在回应中提到，“非常激动，很荣幸，确实没有想到这件事能被库克关注到”。他在接受采访时表示，尝试使用头显MR功能教学后，不管是课堂专注度还是知识留存率，学生反馈的效果都“出乎意料地好”。

围绕这种教学方式，外界也有不同声音。有家长担心“花里胡哨影响专注”，也有乡村教师担忧硬件差距。他的回应是：“MR设备只是放大镜，关键是把教学逻辑打磨成‘增强现实’。”他还透露曾用5块钱的磁铁套装达到过类似效果，并计划开源教学方案，让更多教师可以低成本复刻这种课堂。

2025年5月，他受邀参加了中国科学院公众科学日活动，现场用AR技术拆解航空发动机。

他曾在另一个场合说过一句总结自己身份的话：“不会物理的数码博主不是好吉他手。”这句简介出现在他的多个社交平台主页上。

本文撰写于2026年6月29日，文中数据及观察结论均以当时公开信息为准；内容基于博主公开视频或文章做客观梳理与风格观察，供行业研究参考；言论、截图等权利归原博主及平台所有，引用仅为说明评论；观点仅供参考，请结合个人实际情况独立判断；权利异议请书面通知，我们核实后及时处理。